Zelená škola 6. C - učíme se venku
6. C zlomky
Žáci 6. C se vydali v jedné z únorových hodin matematiky ven, aby zjistili, jak to je se zlomky a jejich zadáním. Že zlomek označuje část celku, to už víme. Každá skupinka dostala dvě různá zadání a ta měla vyrýt či jinak vyznačit, nakreslit do podkladu na školním pozemku. Bohužel sníh, který by nám lépe jako materiál posloužil, nám nenapadnul v příhodné době, a tak jsme si museli vystačit s antukou, kterou jsme ale poctivě později upravili do původního stavu, navíc nám zrovna začínalo poprchat, a tak to nebyl problém, přitom jsme našli i hluboké cizí stopy, které jsme se snažili taky zapravit do povrchu dráhy, dokud byla kropena deštěm. Dva obrázky měla každá skupinka vyrobit – různé podstavy – kruh, obdélník, čtverec, … A v nich vyznačit zlomkem zadanou část. Obě části nakonec vyznačovaly stejnou část celku – podstata rozšíření nebo zkrácení zlomku. Uvědomění, že nejde o změnu zadání, což se ani v matematice nesmí, si to jinak vymýšlet, ale že jde o napsání stejného různými čísly ve zlomcích. I když jsme museli pobyt venku kvůli zesilujícímu se dešti předčasně ukončit, moc se nám venku líbilo.
Fotogalerie
Učíme se venku
Učíme se venku
Učíme se venku
Učíme se venku
Učíme se venku
Učíme se venku
Učíme se venku
Akce v červnu
Jak bude vypadat závěr školního roku a na co se můžete ještě těšit?
Zvuk nebo hluk
Co je to zvuk a jak se měří jeho intenzita? Kdy mluvime o hluku a jak působí na zdraví člověka? Proč se bránit akustickému smogu a kde hledávat ticho?
