Digiday na Struhlovsku
Děti prvního stupně se zúčastnily projektového dne Digiday.
Ve čtvrtek před jarními prázdninami zaplnili chodby naší školy roboti a děti.
Každý žáček od první do čtvrté třídy procházel jedenáct stanovišť, na kterých si rozvíjel své algoritmické myšlení, trénoval jemnou motoriku. Na stanovištích se děti setkaly s ozoboty, beeboty, matatalab, luštily obrázkové šifry a dekódovaly jednoduchá hesla.
Beebot je programovatelná robotická hračka, která je zaměřena na rozvoj logického myšlení, informatického myšlení, prostorové představivosti, plánování, matematických dovedností. Tato robotická včelka se pohybuje po čtvercové síti o rozměrech čtverce 15 x 15 cm, umožňuje pohyb směrem dopředu, dozadu, vlevo a vpravo. S včelkou si děti zopakovaly své znalosti z českého jazyka, prvouky a matematiky.
Ozobot je jednou z nejpokročilejších programovatelných robotických pomůcek, které lze s úspěchem využít ve výuce. Ozoboty lze rychle a snadno programovat pomocí kresby - barevných kódů. Ozobot u dětí rozvíjí kreativitu, logické a informatické myšlení, učí základům programování a robotiky, současně je zábavný a pro žáky dostatečně atraktivní.
S Matatalab robotem se žáci učí základy dovedností 21. století. Děti se seznamují s koncepty výpočetního myšlení. Příkazy zadávají pomocí snadno použitelných a srozumitelných různobarevných kódovacích bloků, z nichž vytvářejí jednoduché algoritmy. S touto sadou si děti propojily mezipředmětové vazby s angličtinou, českým jazykem a vlastivědou.
Děti získaly na každém stanovišti nálepku, kterou přidaly k ostatním na svou záznamovou kartu. Všechny třídy si také užily návštěvu počítačové učebny s aktivitami Kahoot.
Děkuji všem, kteří se podíleli na dnešní akci, za skvělý průběh projektového dne Digiday.
Kateřina Jurčáková
Fotogalerie
Stanoviště
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Děti pracují na stanovištích.
Dějepisná exkurze 9. ročníku do Osvětimi
Ve středu 9. října se naši žáci devátých tříd v doprovodu čtyř vyučujících vydali na dlouho plánovanou návštěvu areálu koncentračního tábora Auschwitz a Birkenau v polské Osvětimi. Dlouhou cestu autobusem za hranice republiky vystřídalo procházení se areálem s těžkou historickou stopou ve světových dějinách. Přičemž v ulicích a budovách tábora jsme vyslechli z úst našich průvodkyň spoustu detailů a děsivě silných lidských příběhů.
