př 2223 1. B

Shrnutí uplynulého školního roku

Již na konci června jsme si s žáky vytáhli všechny projekty, které jsme za celý rok vytvořili. Bylo velmi zajímavé zkoumat, který den v celém školním roce bylo nejtepleji, ve kterém nejchladněji a třeba také, který měsíc má kdo rád (někdo horko, někdo zimu).

V tomto školním roce budeme v projektu "Měření venkovní teploty" pokračovat, ovšem aby se děti přiučily také něco nového, přidáme si počasí a zajímavosti daného měsíce.

Náš angrešt a kaštanovník

Jak již víte, v listopadu jsme si s dětmi zasadili na naší školní zahradě strom kaštanovník a keř angrešt. Během roku jsme se o ně starali a chodili se na ně dívat, jak krásně rostou. Velkým překvapením byla návštěva minulý týden, kdy jsme objevili první plody angreštu. Hurááá!!! Vypadá to, že každý z nás ochutná dvě, možná i tři kuličky angreštu  . A kaštanovník také překvapivě rychle roste. Je až neuvěřitelné, jak to sluníčko umí krásně kouzlit...

Květen - konečně vykouklo sluníčko

V květnu jsme se konečně dočkali vysněného sluníčka, schovali zimní bundy a vytáhli kšiltovky  Dokonce dvakrát jsme po ránu naměřili krásných 20°C. Nejnižší teplota dosahovala 8°C. Toto krásné počasí nám umožňuje trávit více času venku. Maximálně toho využíváme v tělesné výchově, ale nezahálíme ani v prvouce, kdy chodíme pravidelně obdivovat kytičky i stromy na naší školní zahradě

Duben - ještě tam budem

Ááááno, známé pořekadlo opět nezklamalo. Duben byl sice trošku teplejší než březen, avšak zimní bundy jsme ještě neodložili. Počátek byl velmi chladný, 4. dubna jsme naměřili ještě 0°C . Poté se však teploty držely mezi 6°C – 14°C. V tomto období jsme již pozorovali venku kytičky, které jsme si představili v prvouce a naučili jsme se, jak se k nim chovat.

A za chvíli tady máme květen… tak snad na nás konečně vykoukne aspoň kousek toho sluníčka

Březen - za kamna vlezem...

Březen byl v počasí hodně proměnlivý. Nejméně stupňů jsme naměřili 3. března, kdy bylo ještě pod nulou. Pak už konečně přišlo oteplení. Nejtepleji bylo 23. března, kdy nám ručička na teploměru ukázala krásných 15°C. Objevily se již první sněženky, které jsme mohli pozorovat na naší školní zahradě. A že jich tam bylo…

Teploty v únoru

Čím nás překvapil únor? Teploty v únoru byly velmi kolísavé. Zpočátku byly mrazivé, (7.února jsme se dočkali nejnižší teploty, a to 10 °C pod nulou), poté se oteplilo a sníh roztál. Nejvyšší teplotu jsme naměřili 21.února, kdy bylo krásných 14 °C. Společně s žáky jsme spočítali, že únorový rozdíl v teplotách byl celých 24 °C.

Poslední den v únoru bylo 0 °C a my už víme, jak to pokračovalo dál

Leden

Máme za sebou jeden z dalších zimních měsíců, a tím je leden. V čem byl pro nás zajímavý? Když jsme se společně podívali do grafu na celý leden, žáci již sami přišli na to, že ani jeden nemrzlo. Nejnižší teplota v lednu byla O°C (teplotu ve škole vždy měříme ráno okolo 8h). Naopak nejvyšší teplota dosáhla 10°C.

Žáci se v grafu vyznají velmi dobře, sami již teplotu měří, mnohdy i sami zapisují. Přitom musí však vědět, jaké je dnes datum, aby teplotu zapsali správně. Všichni jsou moc šikovní, zvládají zapisovat teploty jak nad nulou, tak i pod nulou. Ostatně, to jste mohli poznat sami, pokud necháváte přes prázdniny měřit děti teplotu sami. A pokud ne, doporučuji pořídit obyčejný venkovní teploměr, abyste zjistili, jak jsou vaše děti šikovné .

Krásný bílý prosinec...

Prosinec byl, co se týče teploty, pro nás velmi zajímavý, jelikož jsme naměřili i hodnoty bod bodem mrazu. Žáci měli tak jedinečnou šanci poznat, co to vlastně znamená a co se s přírodou děje. Mohli jsme společně porovnat, jak se např. oblékáme nebo chováme, když je venku „pod nulou“. Při společném vyhodnocení prosincového projektu jsme jako nejvyšší hodnotu zaznamenali 6 stupňů, kterých bylo naměřeno celkem 2x a z toho jednou právě na Silvestra. Největší zima byla v pondělí 19.prosince, kdy jsme naměřili 8 stupňů pod nulou. A nejkrásnější týden byl od pondělí 12.prosince, kdy začalo sněžit a dalo se sáňkovat i bobovat, čehož si děti užily i ve školní družině. Škoda jen, že nám sníh nevydržel až do Vánoc…

Nyní čekáme, čím nás překvapí měsíc leden

Listopad je za námi....

Během vyhodnocení listopadového projektu jsme se s žáky dozvěděli spoustu zajímavých informací. Z grafu jsme vyčetli, že nejtepleji bylo první listopadový den, kdy nám teploměr ukazoval krásných 14°C. Nejchladněji bylo naopak poslední listopadový den, kdy venku bylo přesně O°C. Zaznamenali jsme také první sníh, který se objevil 18. listopadu. V tento den se totiž kvůli prvnímu poletujícímu sněhu nedalo učit, jelikož oči žáků neustále směřovaly k oknu Pomocí grafu dále vidíme, jak nám v listopadu teplota pěkně klesala.

Většina žáků se během jednoho měsíce naučila krásně pracovat s teploměrem, mnozí již bezchybně dokáží na teploměru přečíst, kolik je stupňů, a dokonce to zvládnout sami zaznačit do grafu.

A nyní jsme zvědaví, jaké teploty nám přinese prosinec.

Měření venkovní teploty

Pro náš přírodovědný projekt jsme si s dětmi vybrali téma MĚŘENÍ VENKOVNÍ TEPLOTY.

Tomuto tématu nejprve předcházelo povídání o ročním období, o tom, co si kdy oblékáme, jaké je venku počasí, kdy je chladněji, kdy tepleji atd. Poté se žáci seznámili s teploměrem, řekli jsme si, jaká je na teploměru stupnice, popovídali jsme si také o bodu mrazu a vše jsme si na něm ukázali. Mohli si ho také osahat a zkoumat, jak se nám v rukou teploměr zahřívá a rtuť v teploměru tak stoupá.

Poté jsme teploměr umístili ven za okno a každý den si do grafu zaznačujeme, kolik je venku stupňů. Stupně každého dne pak porovnáváme s ostatními dny, které již máme v grafu zaznačeny a povídáme si o tom, který den bylo tepleji, který chladněji apod. Překvapilo mě, jak žáci dokáží bleskově na teploměru spočítat, kolik stupňu venku je a dokonce i několikrát denně si povídáme o tom, zda je teplota nižší nebo vyšší než byla ráno.

Na konci měsíce údaje zhodnotíme a postupně je budeme porovnávat s ostatními měsíci.