Zkoumáme přírodu
Během září a října jsme se seznámili s pozorováním, teď zkoušíme pokusy
V hodině přírodopisu jsme simulovali znečištěné ovzduší. Na jednoduchém pokusu jsme si ukázali princip kyselého deště. Nejprve jsme změřili hodnotu pH vody z vodovodního kohoutku. Ta po přidání pH testu změnila svoji barvu na zelenou, což podle stupnice odpovídalo neutrálnímu pH (6,3 - 7,2). Většina živých organismů potřebuje totiž k životu právě hodnoty v tomto rozmezí. Na dno sklenice jsme položili kousek mechu, přidali trošku vody a do víčka jsme přichytili sirný knot, který jsme nechali doutnat a sklenici uzavřeli. Po chvíli jsme mohli pozorovat změny v barvě mechu, a po odebrání vzorků vody, i změnu jeho pH. Tentokrát se voda zabarvila do červena a na stupnici to odpovídalo hodnotě 5,0, což znamená, že se pH změnilo z neutrálního na kyselé, tedy škodlivé pro život většiny organismů.
Další pokus, kterým jsme se bavili, bylo měření obsahu kyslíku a oxidu uhličitého ve třídě. Speciálními čidly jsme snímali hladinu těchto plynů, ta se přenášela přímo do počítače ve formě grafu. Změřili jsme také klesající obsah kyslíku v mikrotenovém sáčku po výdechů žáků a byli jsme mile překvapeni, kolik ho tam ještě zůstává. Této skutečnosti se v praxi využívá při záchraně lidských životů použitím tzv. umělého dýchání. Nu zase jsme o něco chytřejší a zkušenější. -Pon-
Fotogalerie
Žák se vzorkem vody
Porovnání vzorků se stupnicí pH
Pozorujeme proces znečištění
Porovnání vzorků
Porovnání vzorků se stupnicí pH
Porovnání vzorků se stupnicí pH
Stupnice pH
Jak to jde dívkám v pracovních činnostech
Protože nám letos počasí přeje, kombinujeme práci na zahradě s prací v dílnách.
Poznej a chraň - 7. A máme nový třídní strom
Kvůli stavebním úpravám v okolí budovy naší školy jsme přišli o náš původní strom, který nepřežil přesazení na nové stanoviště.
Jak vidí hmyz a z čeho se skládá včelí žihadlo?
Tak tohle všechno se žáci 7. ročníku snažili zjistit během měsíce září
Termokamery ve výuce přírodopisu
Poté, co jsme zvládli jejich obsluhu a vyzkoušeli si přenos tepla na papír, zvládli jsme i pozorovat i propustnost různých materiálů jako je sklo a polyetylen.
Potravní vztahy v našem jezírku
Jak to chodí v přírodě jsme si prakticky vyzkoušeli v hodinách přírodopisu při dramatizaci potravních vztahů v našem školním jezírku.
